河南开封外派教师：坚信“亲其师信其道”

　　中新网8月14日电 (王秋兰)“在泰国的那些日子里，我因思念家人和国内的学生曾经泪流满面，然而时间越长，我发现这种思乡的情绪越浓厚。但是一看到这里孩子对中文的渴望的眼神我浑身就充满了工作的动力。我坚信‘亲其师信其道。’并将把所学的知识传授给每一个泰国学生。”河南外派华文化教师刘亚君向笔者坦言。

　　9日，笔者辗转联系到在泰国支教的刘亚君，在聊天中得知，今年34岁的刘亚君，两个月前来到泰国，她支教的这所学校是泰国清莱美赛光明华侨公立学校，是一所华侨夜间补校，每天下午五点半到七点半属于上课时间。“我在这所学校幼一乙班任教40余天，在校领导的安排下，现在教五年级学生，或许自己也是一位母亲的缘由，看到这些孩子仿佛就像看到了自己的孩子一般。能天天与这些孩子相处在一起是我支教生活中最大的精神慰藉。”

　　在泰国的这些日子里，刘亚君非常想念自己在国内的学生。她清楚的记得，学生们在得知她要离开去泰国支教的消息时，班上几个学生代表送给她一个精美的礼盒。当刘亚君小心翼翼打开这个盒子的时候，一个又大又红的苹果上刻着一个“爱”字，当时她惊呆了。临别时，学生代表们的一句“妈妈，别管你走到哪里都不要忘记我们这些儿女。”让她再次泪流满面。

　　这里的每一个班级只有一个老师，然而，从周一到周六排满了《汉语》和《说话》的课程。又因我现在所教的班级是五年级，这个年纪的学生都有一些中文基础，假如上课的时候没有丝毫的新意，那么容易引起学生厌学情绪。课堂上刘亚君采用小组合作制教学，把班里的学生分为若干个小组，每组汉语水平最高的学生是组长，然后给每个小组积分，小组长的带领下本小组学生认真学习。每个小组成员为了不扣分，他们个个都很努力地去学，即使有的学生发音不够准确，但是只要能大胆读出来我就会寄予表扬。很快的，他们在学习中形成了一个良好氛围。汉语水平无形之中也提高了不少。

　　学中文对于班级的土生土长的泰国孩子来讲就显得有些吃力，针对对这部分学生，刘亚君进行个别辅导，每天让他们多读书加深记忆。课下的时候，坐在他们身边用中文与他们进行交流，然后找中文学的比较好的学生把刘亚君所说的话再翻译一遍，告诉这部分学生学习中出现了哪些错误，应该如何改正以及以后避免，争取让这部分孩子在学中文时不掉队。

　　然而每天的中文课程也是非常枯燥的，所以在上课之余，学生们更喜欢了解中国古老的文化。在《汉语》中每课的后面都有一个“学文化”的部分，其中有一部分讲的是《清明上河图》的内容。“开封的清明上河园是仿照《清明上河图》建成的，里面工作人员穿的也是宋朝的服装，建筑物也是仿宋的……”学生们听得也很入迷，也非常想看到这个神秘的地方。此外，为了让他们更好的了解中华文化，刘亚君还经常向学生们介绍中国的一些饮食文化、旅游文化。

　　有了孩子们的陪伴，刘亚君的教学生活也是十分快乐的，也是非常充实的，但是工作之余也非常想家。“我经常和家里人通电话，每次听到那熟悉的乡音，感觉真得非常幸福，非常温暖。”昨天和同事聊天，说起孩子，她就哭了。想家的时候我就尽量去做一些事分开自己的注意力，比如写写感受、备备课等来排解思乡情绪。但是只要课堂上，这些什么烦恼都没了，因为看到这些孩子就像看到我的儿子一样。”

　　泰国清莱美赛光明华侨公立学校的学生大部分是华人的后代，因多年的异国生活，这里人们会说中文的已经不太多了，父母之所以把他们送到这里来，就是希望他们的后代不忘自己的“根”。这所学校的学生来自不同的泰语学校，每天要补习很多课程，甚至有的学生距离这个学校近50公里，无论是刮风还是下雨，他们每天都在辛苦地奔波在泰语和汉语学校之间，他们从来没有喊过累，没有任何抱怨。每当泰国举行HSK汉语水平考级考试时，他们就会积极报名参加，因为他们深刻的认识到只要达到五、六级汉语水平就可以到中国留学了，就可以了解更多的中华文化，就可以成为他们父母骄傲。

　　“其实我们也和国内的教师一样，在传授着知识，只是侧重面不同而已，所以我们也非常平凡。”刘亚君坦言道：“每当看到这些孩子求知若渴的眼神，此刻我就感觉到了责任的重大，所以我认真做好本职工作，上好每一节课。让他们不仅仅要学好中文，更让他们了解博大精深的中华文化。”(完)