老师忆罗阳成长故事 透视杰出创新人才共同基因(2)
参与互动(0)基因二：团队精神
罗阳是恢复高考后第二届大学生，班里同学年龄跨度很大，最大的31岁，最小的就是17岁的罗阳。郑彦良老师经常能看见罗阳与同学李兆坚在“争吵”，其实他们是在讨论问题。学问学问，除了“学”就是要“问”。
当时最火的专业是飞机制造，而罗阳学的是研究飞行舱里的生命保障系统。他们班同学没有出太大风头，但学习都有拼命三郎的劲头。从刚刚公开的罗阳所在班的成绩册看，成绩在90分以上的同学占40%以上。
“那是个朝气蓬勃、积极向上、充满温暖的班集体。”郑彦良回忆，罗阳所在班的排球队打遍北航无敌手。罗阳并不是主攻手，但对组织比赛非常热衷，经常研究队里的战术，同时忙着张罗越野赛、篮球赛。这对他的能力是一个锻炼。
上世纪80年代初恰逢出国大潮，但这个班是出国最少的，有三分之二的同学担任了国防工业的老总、司局级以上干部。
“同学感情也是君子之交淡如水，校庆聚会的时候罗阳住了一晚就要走，同学也不挽留，知道军工行业就是这个性质，大家不是吃饭玩乐的关系。但今天，他们全班同学都去沈阳送行了。”郑彦良说。
所以，“我们的本科生我们的研究生，要用最大的努力，维护好班风，维护好团队，这对你们的未来有极大的好处！”郑彦良呼吁。
基因三：纯粹
罗阳17岁入大学，是班里的小弟弟，既非党员也非学生骨干。那时他在班里担任体育委员，身体好，学习棒。工作多年后，他又回到母校攻读可靠性设计专业的研究生。罗阳的老师们认为，他做事韧性足，与他年轻时候喜欢打排球有关，有种不服输的精神。
罗阳是单纯的人纯粹的人。“不吸烟、不爱喝酒，不喜欢官场上的应酬，一身正气。”在郑彦良老师的描述下，这位航空报国英模作为普通人的一面展现出来。
是个普通同学又如何？“搞自主研发、设计制作，要的是敢为人先、不迷信权威、不唯上的精神，这也是我们学校的传统。不然，北航的7项国家科技大奖怎么能得来呢？”郑彦良问。他鼓励北航学生，罗阳的精神遗产告诉我们，一个普通学生，他的生命之花也能璀璨绽放。
罗阳40多岁就成为单位的一把手，很多人评价他“内向”、“敢拍板”。郑彦良认为，他的学生不是外向的人，在充分讨论后，在重大决策中作决定很快，而且一旦决定就绝不回头，亲自抓亲手干，所以做事成功率高。
网上的年轻人昵称歼-15是“我们的战神”，但其研发挑战巨大。“舰机融合，就是创新”，郑彦良教授也是这方面的专家。他说，面对技术封锁就是要有这股劲头。“歼-15上舰两个月就起飞了，西方舰载机从上舰到起飞需要5～8年。所以很多外媒都说中国是琢磨不透的国家。罗阳和他的团队创造了奇迹！”
基因四：感恩
搞工程设计，传帮带非常重要。
郑彦良1975年大学毕业留校，就住进了学生宿舍，罗阳他们商量个什么事，都是推门直接进来。
郑老师现在最遗憾的事情是，罗阳几次邀请他去沈飞，他都没去。“当老师的最大幸福，就是在远处看着学生一个台阶一个台阶向上走，不能给他添麻烦！”郑老师认为，罗阳要腾出精力接待他就是给学生添乱。
有学生跟郑彦良开玩笑：郑老师，你什么都好，就是没教会我们请客送礼，这可对发展不利。
“你就不是在这种浮躁环境里长大的，赶快回到业务队伍里来吧！”郑老师回敬他。
罗阳所在班的师资是这个专业历史上最强的。他的本科毕业设计是王浚院士带的，参与研究“工兵和地雷爆破设计的实验室”。在这个过程当中，他非常认真，出色完成了工作，“我们后面的工程施工完成以后，在1989年得到了科技进步二等奖”。
基因五：内敛
“如果不是走得那么壮烈，罗阳会像其他从事军工的同事一样，默默无闻地走向八宝山。”一般在入学的第一堂课上，郑彦良会告诫自己的学生，入这一行，就别想出名，想出名就别入行。
罗阳在业务领域的贡献，郑彦良教授无法评价，因为很多还在保密期。很多人说，现在的学界、科技界浮躁追名逐利，而郑彦良说，“我们国防人、军工人不是这样的。”
罗阳做事不张扬。同学聚会见面那么多次，但大家既不知道罗阳已经是沈飞的掌门人、多个重要机型的设计者牵头人，也不知道他获得过航空金奖。
国防人就是这样的。郑彦良曾经拍过一张照片，一位研发人员摸着无人机尾，无限留恋，“就像嫁女儿一样。”但无人机还没有解密，很多80多岁的老科研工作者就要默默无闻地走完此生。这张照片也进入了保密档案库。
郑彦良教授这几天一直在总结罗阳昨天和今天的因果关系，他是体育委员，身体最棒，是班里提拔最快的同学，也最早离开我们。“这给人的刺激太大了”。
失眠了几天后，郑彦良给很多老师发短信，“告诉自己的同学，警醒自己，保重身体”，他告诉记者，“罗阳这样的人走了，国家损失很大。”(记者 堵力)
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