现在为啥不能开学？“95后”大学生自制模拟视频告诉你答案

　　【解说】近日，一段基于可视化编程数据模型演绎现在为何还不能开学的视频引发广泛关注。视频中有一个由教室、食堂、学生公寓组成的简单的学校场景，不同颜色的小球代表不同身体状况的学生。数据模型模拟了在疫情未得到完全控制的情况下开学会产生何种结果。

　　【解说】3月2日，记者电话采访了视频作者徐云岫，目前他就读于北京信息科技大学电子信息工程专业。谈及制作视频的初衷，他告诉记者，他希望结合所学，让同学们更好地理解学校延迟开学的举措。

　　【同期】北京信息科技大学学生 徐云岫

　　我觉得主要应该还是让一些对学校政策可能不是很理解或者特别着急返校，然后甚至或者是觉得我们只需要戴口罩，而且我们学生身体比较健康，或者抵抗力比较强，然后不容易传播，有很多同学抱着这种想法(想)回学校。然后我觉得这样可能不是很恰当的想法， 然后我就想结合专业知识做一个这种视频类的宣传品。我个人觉得这个其实是一个科普性质的事情吧。

　　【解说】萌生想法后，徐云岫补充了很多疫情传播方面的知识，用一天半的时间完成了场景搭建、参数设定与代码编写，并将视频制作完成。徐云岫说，为了让视频更加形象易懂、贴近生活，他做了很多努力。　

　　【同期】北京信息科技大学学生 徐云岫

　　视频里面的很多设定都是(跟)我们学校很像的地方，比如说教室、食堂布局，还有我们宿舍的人数，都是按我们学校参数来的。让他能够逐渐接受我这个世界的设定，让他们先去能看懂什么颜色的球是健康，什么颜色表示发病，表示潜伏期，以及他们每天会干什么。其实前面几个场景都是(比较)简单，包括没有任何防护，后期开始有戴口罩，还有隔离区这些防护，就是说我去逐步地增加一些防控措施，从无到有这样一个过程，然后大家去理解这些措施到底有没有很大的作用。

　　【解说】目前，该视频在微博上引发的相关话题阅读数已达1.8亿，很多网友表示，视频让他们更为直观地认识到学校延迟开学的重要性，这也让徐云岫十分欣喜。

　　【同期】北京信息科技大学学生 徐云岫

　　之后有很多小伙伴，来给我就是私信给我反映说，他们有很多同学本来这个时候特别着急，急着去上学，然后就不理解学校为什么就不让他们返校！然后还有他们家长很不理解学校为什么不开学， 然后很多这类人他们看了我的视频之后，就立刻理解了(延迟开学)指示了。我觉得那就是效果其实特别好。

　　【解说】徐云岫说，目前，学校在课程教务等方面都做出了相应的调整，以减少延迟开学可能给学生带来的不便。他也希望人们能够理解延迟开学的原因和意义，一同等待疫情退去，重返校园。

　　程宇 北京报道

责任编辑：【刘羡】