【解说】在四川省阿坝州壤塘县尕日新区的黄金地段，坐落着一座“花园般”的学校——壤塘县寄宿制小学，近2900名来自壤塘11个乡镇的藏、羌、回、汉等各民族学生在此就读。

　　【解说】假期来临前，记者曾到该校探访。一大早，校园内已是活力无限的景象。操场、教学楼下、教室内满是捧书晨读的学生。从1958年壤塘建县之初教育事业的一片空白，到如今适龄儿童98.6%的入学率，60余年间，壤塘的教育发生了质的飞跃。

　　【同期】四川阿坝州壤塘县寄宿制小学德育副校长 索郎初

　　我自己感受最深的就是，家长对送学生入学的积极性有了很大的变化。从我(1997年)刚刚开始参加工作的时候，我们还要去动员学生到学校来读书。现在不一样了，现在家长很积极地送学生入学，而且是想尽一切办法要把学生送到条件好的学校。

　　【解说】今年12岁的德斯洁如今已经升上五年级，因为学校和家距离60余公里，家中又有年幼的弟弟，家长没有条件做到日日接送，德斯洁从一年级开始就选择了住校。对成绩名列前茅并将老师作为理想职业的德斯洁来说，住在学校能对自己的学习更有帮助。

　　【同期】四川阿坝州壤塘县寄宿制小学五年级学生 德斯洁

　　因为学校里吃得好、穿得好、什么都好。不会的问题都可以私下去问老师，老师都会一一给我们讲解。我想好好学习，考上一个好的中学，好好学习，长大之后当一名老师，教更多的学生，让他们也懂得很多的知识。

　　【解说】从瓦房帐篷到高楼，从“土黑板、碎粉笔”到“智慧课堂”……不仅是学生入学的积极性提升，学校的基础设施设备得到改善，学校的师资力量也在不断壮大。为让校内学生全方位、多角度发展，除了开设藏文、语文、数学等课程外，学校还增设了藏羌戏曲、舞蹈、陶艺、书法等30余种课外兴趣班。

　　【同期】四川阿坝州壤塘县寄宿制小学舞蹈教师 康青措

　　家长把孩子放在这里(学校)的话，基本上都是由我们的老师来管。所以说在平时的生活当中加一些这种少年宫的活动，让孩子们的这些才艺(得到发展)，喜欢什么就去选择自己喜欢的那一方面的兴趣爱好，可以更好地培养他们，给他们打下一些初中高中之后的基础。

　　【解说】今年11岁的黑莫在学校时，最期待的就是每周四下午的少年宫活动。作为舞蹈班的“台柱子”，黑莫还经常在课堂剧、文艺汇演上担当女主角。

　　【同期】四川阿坝州壤塘县寄宿制小学五年级学生 黑莫

　　我从幼儿园老师就教我跳舞，慢慢学着学着我就喜欢上了跳舞。(在学校)学到了基本功，还有藏舞的一些基础。我的梦想也是跳舞，我想长大了成为一个舞蹈老师，教很多学生民族舞蹈。

　　【解说】在有着24年教龄的语文老师新梅看来，该校的教师不仅仅是教书育人的园丁，更是望子成龙、望女成凤的兼职“父母”。她认为校内的学生都拥有着无限潜力。随着教育水平的不断提升，民众对教育的不断重视，农牧区的孩子走出大山大展宏图已不是奢望。

　　【同期】四川阿坝州壤塘县寄宿制小学语文教师 新梅

　　课堂上我们是孩子的老师，课外我们是孩子的“父母”。因为所有的住校生在学校里面吃、穿都需要老师去关心他。(比如)我上一届教的一个学生，现在他都已经读高中了，但是平时生活上也好、学习上也好，有压力的话都跟我联系。他跟我的儿子还(是)称兄道弟的那种(关系)。就是尽一份力把孩子教好，把他们留在学校(学习)，把他们培养成对家乡有用的人才。

　　【解说】近年来，不仅是学生从“要我上学”到“我要上学”，农牧民群众的思想观念也从“求生存”转变为“谋发展”。随之而来的是壤塘县学生入学率的猛增。如今，壤塘计划投入2亿元再新建一所小学，让当地每个孩子都能在“花园般”的学校就读。

　　杨予頔 四川阿坝报道

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