简介:
【解说】南京大学即将迎来110周年校庆,在校庆期间南京大学组织了110场高水平讲座,并向本科学生发放了“校庆护照”,学生听完一场讲座可以盖一个章,盖满20个章可以换取2个学分。
【解说】11日晚在南京大学仙林校区,原定晚上六点半开始的讲座,在不到六点的时候就有近百名学生前来排队等候,排队的学生从教室的门口一直排到大楼外。一位在讲座现场协助老师维持秩序的学生志愿者告诉记者,听讲座可以换学分后,同学对听讲座更加热情了。
【解说】南京大学即将迎来110周年校庆,在校庆期间南京大学组织了110场高水平讲座,并向本科学生发放了“校庆护照”,学生听完一场讲座可以盖一个章,盖满20个章可以换取2个学分。
【解说】11日晚在南京大学仙林校区,原定晚上六点半开始的讲座,在不到六点的时候就有近百名学生前来排队等候,排队的学生从教室的门口一直排到大楼外。一位在讲座现场协助老师维持秩序的学生志愿者告诉记者,听讲座可以换学分后,同学对听讲座更加热情了。
【同期】南京大学 校庆志愿者 谭雨虹
现在来听讲座相比原来应该来说多了很多,因为主要是原来的话,听讲座没有很大动力跟积极性,是因为可能考虑到课程繁忙和其它一些什么因素,就算有兴趣也会因为这种各种各样的原因所以也就没有来,但是现在又可以听讲座,然后又可以拿我们想要的14个通识学分,就一举两得,所以就相比较而言,听讲座的人就大大增多了,有时候现场会出现一些混乱,然后就我们就申请志愿者来协助他们(老师)做这个维持现场秩序这个问题。
【解说】一位来自南京大学法学院的学生告诉记者,他一直都喜欢听讲座,因为可以学到专业以外的知识。他知道有一些学生并不是冲着讲座来的,而是因为有学分而来听讲座,他认为这样就失去了听讲座学知识的目的。
【同期】南京大学 学生 王立伟
10个章可以换一个学分,那一共听20个讲座,可以换2个学分,这样呢我觉得虽然说20个讲座就是跟平时20个堂课是一样的课时,但是我觉得20个不同的讲座可以学到不同的东西,因为讲座内容都不太一样。听这个讲座学分倒是次要的,主要是来听讲座,很多同学主要过来就是盖一个章,然后就走掉了。如果只是为了学分而来听讲座的话,我觉得这样就丢失了讲座本来的这种目的。
【解说】当晚的讲座题目是中西教育哲学及其渊源的比较,主讲人是来自南京大学教育研究院的张红霞教授。她表示,确实一部分学生比较功利是冲着学分来听讲座,但是大部分学生还是因为获取知识来听讲座的。她认为,目前南京大学教学改革的一个方向是教育学生自主学习,听讲座给学生学分会培养一部分学生功利主义行为,从长远来看,还是应该以教师的教学水平和内容来吸引学生来听讲座。
【同期】南京大学 教授 张红霞
今天我听教务处讲,有四分之一的学生,平均它(学校)最近一段时间观察下来,有学生是为了学分敲了(章)甚至会逃走的,今天也有一部分学生敲了章走了,外面的同学再进来,其实这个现象我觉得确实以后长远地看,应该纠正的。从教育原理上来讲,确实不应该强迫学生,就是说,教育原理上就是学生要自主学习,而且我们现在教育改革重要的一个理念也是自主学习,所以应该是学生有他的选择,我听还是不听,长远地看,还是应该以教师的教学的内容和水平来影响学生,来吸引学生,让学生这个老师课我一定要去听,或者这个题目一定要去听的,这个内容要去听的,而不是说我为了学分。
卢辉 南京报道
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民生新闻