【口播】 说起数学，对不少朋友来说要么是童年的阴影，要么是毁掉一生的劫难。最冤的要数那些门门功课都拔尖儿却被数学拖了后腿的亲们。对此常有人抱怨说中国的数学课太难，最近更是有个孩子不堪忍受数学题的折磨，在考卷上愤而发泄，给老师出了道题。
【正文】
【口播】 说起数学，对不少朋友来说要么是童年的阴影，要么是毁掉一生的劫难。最冤的要数那些门门功课都拔尖儿却被数学拖了后腿的亲们。对此常有人抱怨说中国的数学课太难，最近更是有个孩子不堪忍受数学题的折磨，在考卷上愤而发泄，给老师出了道题。
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妮妮： 这孩子在考卷上愤怒的写着：老师，你出这么难得题给谁做呢，我给你出个试试，小明从家到超市走了2000米，请问他买了多少卷卫生纸？可以想象，这样对待试卷只能得到一个大大的红叉，可是孩子内心的呐喊又何尝不是引起了诸多的共鸣呢？
噜噜： 太有感触了，记忆中，我从小学三年级就开始忍受这种坑爹数学题的折磨，一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？这简直就是脑筋急转弯嘛。
妮妮： 我一直很困惑，作为小学生，或者中学生，现在的数学课程设计的是不是太难了？设计这些课程的科学性又有多少合理的依据呢？反正根据我的经验，我现在的工作和生活，极少用到那么难的数学知识。
噜噜：有网友做了对比。同样从1数到10再11，中国孩子是单纯的数，数到10,100,1000；但美国的孩子数到11后，开始讲进位、进制并且开始区分数字的用途，比如同样是数字3，可以是3个房间，第3间房，房间长3米。
妮妮： 曾经有老师给出这样一道题目：“现在是12点整，时针和分针刚好重合在一起，请问，要经过多少时间，时针和分针才能再次重合?”老师的话音刚落，在场的所有中国孩子立即拿出笔和纸，埋头列出一大堆公式并开始计算；而美国孩子的反应则是不约而同地拨动腕上的手表，用这种其实很聪明的“笨方法”看看时针和分针什么时候能够再次重合。
噜噜： 这就是差别。中国孩子的口算和心算堪称一流，而美国孩子一向缺乏数学头脑，当美国孩子长期依赖计算器的时候，中国孩子已经能够通过手算求平方根，可是，却唯独没有随机应变的想象力，要知道在实际生活中，一个简单的笨方法真的比深奥的数学公式直接好用。
【口播】
人们常将“因材施教“挂在嘴上，而实际上却一直实行着一锅端的方式。教育原本应该建立在兴趣的基础之上，比如对于不热爱数学的学生只给他们最基础的数学教育，而让热爱数学的天才接受最高水平的数学教育，岂不是两全其美。
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中新播报
