葛剑雄：社会没有给全体年轻人提供同样的出路
【解说】3月6日，全国政协十三届三次会议分组讨论会上，全国政协常委、教育部社会科学委员会委员葛剑雄教授在接受记者采访时称，教育最重要的部分是义务教育。
葛剑雄：社会没有给全体年轻人提供同样的出路
【解说】3月6日，全国政协十三届三次会议分组讨论会上，全国政协常委、教育部社会科学委员会委员葛剑雄教授在接受记者采访时称，教育最重要的部分是义务教育。
葛剑雄说，目前大学的毛入学率为百分之四十，剩余的百分之六十是没有机会上大学的，而这些人的出路问题解决不了，就永远会是恶性竞争。
【同期】全国政协常委 教育部社会科学委员会委员 葛剑雄
这就是社会没有给全体年轻人提供同样的出路，就很简单，为什么？因为大学毛入学率,现在定的指标是百分之四十，简单说同龄的青年能够上大学的是百分之四十，那么百分之六十怎么办？你解决好了没有？如果你这百分之六十解决不好，你这四十永远上不好，为什么？大家挤到高校，实际上做不到的，那么恶性竞争。
【解说】葛剑雄认为，改革的根本就是要实现公平就学。他表示，高考的不公平是问题的末梢，而其根源在于义务教育阶段。让落后地区和发达地区实现同质量的教育。
【同期】全国政协常委 教育部社会科学委员会委员 葛剑雄
所以我们重点的国家应该大力办好义务制教育，要把这个义务制教育做到今天在西藏新疆,穷乡僻壤的孩子的孩子，他得到的教育跟北京上海基本是一样的，做到这一步，那我们教育对社会的贡献就有了，为什么呢。经过这样一个义务制教育他们的基本条件一样的，他们的聪明才智差不多，然后到了义务制结束，国家再帮他们合理的分流。
【解说】葛剑雄说，国家合理的分流就是指根据学生完成义务教育的质量和家庭情况，再自主选择社区大学、职业学校或者是高校，但在基础教育阶段要实现公平公正。
【同期】全国政协常委 教育部社会科学委员会委员 葛剑雄
教育最重要部分是义务制教育，如果做到这一点，那么教育为社会公正就做出巨大贡献，而且绝对你如果这样的孩子成长起来，比如说等到他们九年以后，不论这些人的观念，这些人的信仰，这个社会和谐的程度，都可以大大改善。
记者 于金贵 北京报道
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