教育部部长：多管齐下推进解决义务教育择校难题
【字幕】3月12日，参加全国两会的教育部部长袁贵仁在接受记者采访时表示，将从源头治理教育资源均衡发展和多措并举缓解资源紧张两个方面，推进解决义务教育择校问题。
教育部部长：多管齐下推进解决义务教育择校难题
【字幕】3月12日，参加全国两会的教育部部长袁贵仁在接受记者采访时表示，将从源头治理教育资源均衡发展和多措并举缓解资源紧张两个方面，推进解决义务教育择校问题。
【同期】中国教育部部长 袁贵仁
刚才这位(记者)提出来,关于义务教育择校问题,应当说,这个义务教育的择校问题是社会、两会关注的热点，也是我们教育工作要解决的一个重点。我们国家义务教育学校的最大成绩，是全面普及，解决了所有适龄儿童有学上的问题。现在大家的共同愿望是上好学，可是由于我国义务教育资源，优质教育资源不足，资源配置不均，还不可能完全满足大家上好学的愿望。
因此，在有些地方，特别是在一些大中城市，有的择校问题比较突出，解决这个问题的总体思路应当是，长短结合、标本兼治、综合治理、系统推荐。可以分为两个大的方面。
一方面，均衡发展，源头治，这可以包括两项具体工作。一项工作呢，就是政府工作报告，包括发改委、财政部的报告都提到加快推进义务学校标准化建设，改善薄弱学校和寄宿制学校办学条件，中央财政从去年开始，每年安排数百亿和地方部门一道来推进这项工作。第二项工作呢，就是加强教育主导，我们国家义务教育的片面普及是各级政府大力推动，最后由各级教育督导验收通过的，义务教育均衡发展，目前是我们的主题，也按照这个思路来进行。直到现在为止，全国已经有757个县通过了国家督导认定为义务教育均衡发展县，这是一个方面。
另外一个方面，就是多措并举，有效缓解，这就包括这样几个工作，一个工作就是推行学校联合，推动教师流动，扩大优质教育资源覆盖面；第二项工作呢，就是鼓励九年一贯制，支持合理划片，对口入学，减少择校环节；第三方面，就是实行阳光招生，治理不合理的、不规范的招生情况；第四方面就是发展民办教育，满足大家多样性的选择。
应当说通过努力。特别是去年，我们北京等19个副部级以上的大城市做了艰苦深入的具体工作，应该说取得了可喜的进展。
但这里我想说的看法是，均衡是相对的，正像世界上没有两片完全相同的树叶一样，也不可能有两个，或者说更多的完全一样的学校。不均衡是历史形成的，要全面均衡发展，需要一个过程。我相信只要我们有一个明确的方向，坚持不懈的抓下去，这个问题会得到比较好的解决。谢谢大家！
(记者 吴晟炜 北京报道）
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