湖南一小学自编教材 教留守儿童生活技能获推广
【解说】吃完饭洗碗、拖地，帮爷爷收拾家中，然后看书学习，照顾弟弟，已经成了湖南郴州市第38完全小学学生黄雅瑶、黄雅静小姐妹俩，每天放学回家后的一种习惯。“六一”儿童节前夕，记者在她们与爷爷奶奶租住的房里看到，在她俩的收拾下，简陋的家中干净整洁。
湖南一小学自编教材 教留守儿童生活技能获推广
【解说】吃完饭洗碗、拖地，帮爷爷收拾家中，然后看书学习，照顾弟弟，已经成了湖南郴州市第38完全小学学生黄雅瑶、黄雅静小姐妹俩，每天放学回家后的一种习惯。“六一”儿童节前夕，记者在她们与爷爷奶奶租住的房里看到，在她俩的收拾下，简陋的家中干净整洁。
读五年级的姐姐黄雅瑶告诉记者，有时候，她和读三年级的妹妹还会自己下厨做饭吃。小姐妹俩学会的这些生活技能，源于她们在学校上的一堂叫做《大爱》的课程。这堂课不仅教会姐妹俩一些基本的生活技能，还告诉她们要懂得感恩，怎样才是健康的课余生活，以及保护自身安全和简单的急救知识。
【同期】湖南郴州市第38完全小学 学生 黄雅静
要为爸爸妈妈做一些力所能及的事。
【同期】湖南郴州市第38完全小学 学生 黄雅瑶
还有洗碗、扫地、洗衣服、拖地、还有整理、擦东西。
【解说】郴州市第38完全小学校长李红忠说，地处城乡结合部的郴州市38完小，有81名孩子的父母因为生活背井离乡，他们的祖辈多数由于年迈，只能照顾他们的基本起居。有的孩子甚至每天早晚都要独自步行数公里路，才能坐上公交车往返学校和家中。在这种情况下，不管是学习还是生活，学校成了他们成长路上唯一的避风港。
【同期】湖南郴州市第38完全小学 校长 李红忠
每当我看到我们学校那些，留守儿童的眼神的时候，我就想怎么能帮助他们，因为他们离开父母时间比较长，很想念父母，在生活方面、在学习方面，需要我们老师的帮助。就为了解决这些问题，帮助小孩子健康成长，于是我们就开发了这本校本教材《大爱》。
【解说】李红忠介绍，除了编写《大爱》教材，学校专门成立了心理辅导中心，为留守儿童疏导心理困惑；为方便一些离家较远的留守儿童中午就餐，学校设立了留守儿童食堂；学校还开通了爱心电话，当孩子们想父母时，可以给父母打电话。
记者翻阅看到，《大爱》教材分为感恩、学习、生活、心理、自律、安全等篇章。目前，这本教材已经得到当地教育部门的肯定，计划进行推广，以期帮助更多的留守儿童健康成长。
徐志雄 阮涛 符伶俐 湖南郴州报道
关键词：小学 教材 留守儿童 生活技能
分类名称：
社会
