老师变心理咨询师 助彝良灾区孩子走出阴影

　　几天来，在彝良灾区的各个安置点，活跃着一支由八名彝良实验中学老师组成的志愿者队伍，他们深入到安置点的帐篷中，给在地震和泥石流中受到惊吓的孩子进行心理疏导，帮助他们早日走出心理阴影。

　　9月13日，记者见到他们时，他们正在罗炳辉广场的帐篷里给孩子做心理测试。他们带着画笔和画板，让孩子们画画，根据画的内容来判断孩子存在的心理问题。彝良实验中学的老师陈世军介绍说，地震发生后，很多孩子因为受到惊吓或者失去亲人变得自闭、惶恐，整天呆在帐篷里不出来。为了能让孩子走出阴影，他与几位老师一起组建了志愿队，用画画的方式来给孩子做心理测试，因为画画就是画心，能最直观的反映孩子的心理状态。

　　几天来，在彝良灾区的各个安置点，活跃着一支由八名彝良实验中学老师组成的志愿者队伍，他们深入到安置点的帐篷中，给在地震和泥石流中受到惊吓的孩子进行心理疏导，帮助他们早日走出心理阴影。

　　9月13日，记者见到他们时，他们正在罗炳辉广场的帐篷里给孩子做心理测试。他们带着画笔和画板，让孩子们画画，根据画的内容来判断孩子存在的心理问题。彝良实验中学的老师陈世军介绍说，地震发生后，很多孩子因为受到惊吓或者失去亲人变得自闭、惶恐，整天呆在帐篷里不出来。为了能让孩子走出阴影，他与几位老师一起组建了志愿队，用画画的方式来给孩子做心理测试，因为画画就是画心，能最直观的反映孩子的心理状态。

　　(云南彝良县实验中学老师 陈世军)：画画者情绪不一样，性格不一样，画出来的画就不一样，有时你看他比较开朗的，性格比较好的他画的画就比较丰富一点，有的孤僻的他什么也不想画，他心情不好，他还有一种害怕的感觉，所以通过画画体现(心理状态)，然后下一步通过心理素质调整，对他的健康成长比较好一点。

　　【解说】在一张画纸上，一位孩子用黑色彩笔画了一所房子，一片草地，一位穿着裙子的小女孩和一株大树，但没有画通向房子的路。老师分析认为，孩子平日里没什么朋友，比较孤独。而一些色彩比较鲜明的画，则表示孩子已经趋于平静。

　　【同期】(云南彝良县实验中学老师 徐仕友)：向琪画了她旁边的小朋友，是一个小女生，她说她很快乐，而她的房子窗户比较多，说明她性格还是比较开朗，大树就比较大，这棵树就比较大说明她父母平时对她还是比较关心的。向杰(写的)是好好读书，构建美好家园，这已经比较理性了，他比较沉静。

　　【解说】几天下来，志愿队发现，孩子们画的最多的是房子，这表达了孩子们对家的渴望。为此，志愿者老师们表示，将会把孩子的画拿去给更权威的专家进行分析，以便制定出更好的治疗方案，让孩子们尽快回归平静。

　　记者 杨华伟 赵静 云南昭通报道