【解说】4月2日是第六个“世界自闭症日”，在昆明闹市区一家自闭症儿童康复中心里，3岁的范钊海在妈妈的陪同下和老师一起做训练。一年前，他被诊断为患有自闭症，医学上称婴幼儿时期广泛性发育障碍。表面看上去，范钊海与正常孩子无异，但当记者尝试和他聊天时，却发现他和记者完全不再一个频率上。
【同期】(昆明某自闭症儿童康复中心副主任 李孝峰)：主要表现有三个缺失。第一个就是人际沟通互动的一个障碍。第二个就是语言交流的障碍。第三个就是刻板行为。那这些都是比较理论化的诊断词汇。那具体来说，主要表现就是一个普通孩子，一个孩子到两三岁可能没有语言能力，又不懂得和小朋友游戏和玩耍。
【解说】4月2日是第六个“世界自闭症日”，在昆明闹市区一家自闭症儿童康复中心里，3岁的范钊海在妈妈的陪同下和老师一起做训练。一年前，他被诊断为患有自闭症，医学上称婴幼儿时期广泛性发育障碍。表面看上去，范钊海与正常孩子无异，但当记者尝试和他聊天时，却发现他和记者完全不再一个频率上。
【同期】(昆明某自闭症儿童康复中心副主任 李孝峰)：主要表现有三个缺失。第一个就是人际沟通互动的一个障碍。第二个就是语言交流的障碍。第三个就是刻板行为。那这些都是比较理论化的诊断词汇。那具体来说，主要表现就是一个普通孩子，一个孩子到两三岁可能没有语言能力，又不懂得和小朋友游戏和玩耍。
【解说】在康复中心里上课的孩子有50多个，他们不停地跳动着、呼喊着，或玩着手中的玩具，或不停的拍打着皮球，完全沉浸在自己的世界里，对周遭的环境无动于衷。范钊海的父亲告诉记者，在孩子确诊之前，他曾抱着侥幸的态度，但确诊之后，他们不得不面对残酷的现实。
【同期】(患儿家长 范国学)：我觉得困难就是带着小孩出去，社会的融入度。可能我们心里面也有点障碍，其他人都会指指点点的，说三道四的。我们心里面就是不愿意带到人多的地方。即使带过去，他也不跟其它小朋友玩，自己一个人在边上转圈啊，玩玩其他的。我就带他在小区里滑滑滑梯呀。我们玩都是到一个不熟悉的地方去玩周末带他。
【解说】据估算，昆明有上万名自闭症儿童，但相对应康复机构却仅仅只有3家，严重的比例失衡让大部分的患儿处于无干预治疗的家庭寄养中。此外，自闭症儿童的学龄教育也面临严峻问题。李孝峰所在的蒙多贝康复中心只接受7岁以下患儿，但事实上，许多到了学龄的孩子却无学可上。李孝峰告诉记者，由于孩子认知能力不足，普通学校不愿意接收，而特殊学校又接纳能力不足。
【同期】(昆明某自闭症儿童康复中心副主任 李孝峰)：自闭症儿童到了八岁，无学可上的一个窘境，深究其原因我觉得应该是多方面的，一个就是社会意识的不够，就我们作为一个普通人如何去看待这样的一个群体，如何去保证他们的一些基本权利，我觉得这个社会意识是有待于提高的。第二个也有应试教育弊端体现，就很多普通学校可能更多的是追求一种教学质量和升学率，还有呢我觉得《义务教育法》也没有得到很好的贯彻和实施。
【解说】李孝峰认为，大陆应借鉴台湾“融合教育”模式，在普通学校推广特殊教育融合模式，让更多的自闭症儿享受义务教育的权利。现阶段自闭症还无法治愈，社会应该尽可能的让自闭症患者有尊严的生活。
【解说】就在记者要离开蒙多贝时，一位外国志愿者来到康复中心。李孝峰告诉记者，每到寒暑假时，就会有很多人来做志愿者，他们的到来不仅缓解了中心人力有限的窘境，也给孩子带来了很多快乐。但是，孩子们在离开康复中心回到社会后，还是要面对大众的嘲笑、指点，这让孩子和他们的父母能以接受，他们希望社会能够给予孩子们更多的包容和理解。
【同期】(患儿家长 范国学)：关键一块是社会的包容，社会理解。咱们国民的对这一块疾病的认识。包括以前，我算是学医的。但是对自闭症，我都以为是心理方面的疾病，我都没有具体研究。有这个病以后，才正经研究是广泛性的发育障碍。我觉得社会要做的就是一种最大(限度)的包容。
【解说】自闭症也称儿童孤独症。研究数据显示，自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在3岁以前就可以被发现。
张珺 陈洋文 昆明报道
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