“丑小鸭被烹食” 经典童话结局被篡改引热议
【解说】《一只丑小鸭的悲剧》的童话，讲述了丑小鸭没有变成天鹅，而被煮来吃了的故事在网上引发热议。而专家则表示，孩子在看这些童话时，要引导他们正确看待这些童话。
“丑小鸭被烹食” 经典童话结局被篡改引热议
【解说】《一只丑小鸭的悲剧》的童话，讲述了丑小鸭没有变成天鹅，而被煮来吃了的故事在网上引发热议。而专家则表示，孩子在看这些童话时，要引导他们正确看待这些童话。
【解说】记者来到南京新街口的几家书店，只在其中一家书店找到《中国经典童话》，但书架上也只剩余一本。在《中国经典童话》中，记者找到了这篇童话《一只丑小鸭的悲剧》。
【解说】这则故事主要说，一只丑小鸭坚信自己是一只白天鹅。鸭妈妈劝解它也不听，为此离家出走。丑小鸭来到一条河边住了下来。一天，它睡着的时候，被一个胖胖的妇人抓住并将它煮了吃。
【解说】对于“黑暗童话”的出现，南京市民对此有不同的看法。一位市民表示，孩子还是应该先学习真善美，进入社会后再逐步认识现实。
【同期】南京市民
他小，我希望他有一个比较美好的童话世界，就是希望他先学真善美，然后等他进入社会以后，在逐渐长大的过程之中，可能就接触到，比如说不同的人，遇到不同的事，可能对他的价值观、想法就会一定的影响。然后再逐步的认识现实。
【解说】另外一位市民则表示两种童话都有教育意义，她都会买一些给孩子阅读。
【同期】南京市民
存在就是合理的，我是这么想的，只要他(喜欢)就随便他(孩子)。
【解说】随后记者采访了南京航空航天大学人文与社会科学学院邱建新教授，邱教授表明安徒生美好的丑小鸭版本和悲剧丑小鸭的版本都适合儿童阅读，童话故事它既可以以喜剧的形式出现，也可以以悲剧的形式出现。
【同期】南京航空航天大学人文与社会科学学院教授邱建新
童话故事它既可以以喜剧的形式出现，它也可以以悲剧的形式出现。但我们更多的把童话的世界描写成一个非常赋予理想的、非常美好的、非常圆满的这样一个世界。客观现实他和理想存在这样或那样的距离，作为孩子处在一种童真的年代，给他一种天真烂漫的这样一种世界，固然是美好的。孩子他毕竟生活在现实之中，所以我们童话也应当给孩子一些现实的东西。
【解说】邱教授说，孩子毕竟生活在现实之中，所以童话也应当给孩子一些现实的东西。但关键问题就在于我们的教育者、家庭、学校、社会等应引导孩子正确看待这些童话。
【同期】南京航空航天大学人文与社会科学学院教授邱建新
关键问题就在于我们的教育者，我们的教育工作者、家庭、我们的学校、我们的社会，如何来正确的引导孩子来正确看待这些漫画和童话。
【解说】邱教授还表示传统美好的童话应当仍然是主流，现实、务实的童话可作为补充，偶尔进入孩子的视野。教育工作者应引导孩子，从中辨识什么是真善美，什么是假丑恶，过早给孩子灌输现实的思想并不是一件坏事。
卢辉 李欢欢 南京报道
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