标题：南京明确大屠杀史为中小学必修课 精炼图文适合青少年阅读
【解说】近日，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》系列丛书在江苏省南京市中小学校陆续发放，首次被纳入南京市义务教育阶段必修课程的南京大屠杀专史教育读本包括《血火记忆》、《历史真相》和《警示思考》三册，分别供小学五年级、初中二年级、高中二年级学生阅读和学习。
标题：南京明确大屠杀史为中小学必修课 精炼图文适合青少年阅读
【解说】近日，《南京大屠杀死难者国家公祭读本》系列丛书在江苏省南京市中小学校陆续发放，首次被纳入南京市义务教育阶段必修课程的南京大屠杀专史教育读本包括《血火记忆》、《历史真相》和《警示思考》三册，分别供小学五年级、初中二年级、高中二年级学生阅读和学习。
【解说】据南京市教育局介绍，为了更好地使用这些教材，让学生对南京大屠杀有一个正确的认识，南京市教育部门对部分中小学教师进行了教辅培训，明确该读本作为南京市中小学必修性地方课程。并于12月1日至13日，小学五年级、初二和高二的学生接受4课时的相关专史教育。11月21日，记者就该公祭读本的策划和细节采访了参与编写的老师和专家，据他们介绍，早在6月份，为配合南京大屠杀死难者国家公祭日活动的开展，南京市教育局和南京出版传媒集团组织有关历史专家与教师编写了《南京大屠杀死难者国家公祭读本》。
【同期】南京师范大学附属小学语文教师 宋尚琴
参加编写的人员是这样组成的，评设的市级教研员、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆提供资料的老师，还有语文老师组成的，评设老师进行一些材料拓展、延伸活动的设计，语文老师来写这个故事，更加贴近学生的认识和理解的水平。在这个过程当中，我们要先阅读大量和南京大屠杀相关的资料，进行充分地读，最后要把你读的所有的内容，浓缩、精炼、提炼成一个个小故事。
【解说】据宋尚琴介绍，读本中所涉及的小故事都是客观真实，前前后后历时近半年时间，约十多次的修改、完善直至最终成型。
【同期】南京师范大学附属小学语文教师 宋尚琴
故事当中的每一句话，都要求能够经得起推敲，无论是从儿童学的角度，还是从史学的角度，还是从语言表达方面都要能经得起推敲，最后进行了大概有10多次的修改、成型。
【解说】即便如此，仍有不少民众担心小学生过早接受大屠杀历史的教育，会对儿童心理带来或多或少的影响。
【同期】南京市民 张先生
觉得有可能太血腥啊，或者他心理接受不了，会有一些心理上的不好的影响。
【同期】南京市民 何女士
小孩子的理解能力相对比较弱嘛，就是我们希望这些文字和图片能够比较符合小孩的他们理解能力。
【解说】宋尚琴表示，小学组在编写读本时充分考虑儿童心理的认知和情商水平，文字图片都屡次过滤，并交由德育专家进行审核，她们会对语言和图片加以权衡利弊。
【同期】南京师范大学附属小学语文教师 宋尚琴
毕竟这是一个很惨绝人寰的历史事件，我们特别要考虑到少年儿童这些心理的接受能力，过于惨烈的图片是不给孩子去看，都经过一遍遍地过滤和慎重地筛选，包括我们文字叙述当中的一些数据，一些场面的描写，(都是)交给德育方面专家，进行儿童心理方面的把关，交给史学家进行历史史证方面的把关。
【解说】忠于历史、揭示真相，是“公祭读本”的编撰原则。
【同期】编写组人员 王必闩
让学生了解国家公祭日不仅仅是我们国家，是个国际惯例，也是人民意愿。
【同期】南京市教育局局长 吴晓茅
引导他去掌握这段历史，引导他去形成正确史观。我们在这个教材读本的编写当中，有很多的这种实践活动。
【解说】南京大屠杀研究中心主任、南京师范大学教授张连红告诉记者，南京大屠杀历史是中华民族遭受日本侵略最惨重的民族记忆之一， 成为中国青少年史观教育的重要内容。
【同期】南京大屠杀研究中心主任 张连红
南京大屠杀这是人类历史上最重要的暴行，它不仅仅是我们南京，或者中国人的战争创伤记忆，更应该成为人类共同要记住的这样一个创伤，现在从南京开始，对这个中小学进行这样一个创伤记忆的学习，我觉得对于我们警醒人类不再重犯相同的错误是有非常重要的作用。
【解说】早在9月9日，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山接受记者采访时表示，他们在南京国际和平学校先期开班普及大屠杀历史及和平学知识，来自南京江东门小学的36名学生成为首批学员，同时计划在2015年举办类似教育活动100期。另据教育部门介绍，南京市各中小学校将结合课程设置和教学计划的整体安排，将公祭读本课程的实施纳入学校学期课程计划的目标设定、过程评估和结果考核中，并计划在中国内地各中小学推广。
记者 葛勇 江苏南京报道
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CNSTV
