这堂课，对12班的同学来说，与昨天或者明天的语文课并没有什么不同。课前，会有同学将轮椅上的詹老师推进教室，抱起来让他坐在课桌上；课堂里，班长或者语文科代表，会替詹老师写板书；下课了，懂事的同学会喂詹老师喝一口水，将他抱回轮椅上，推离教室。

坐着讲课、不写板书的詹光伟与他的红色轮椅，不止初三（12）班，整个泸州七中都习以为常。这样一位老师，可以称为泸州七中的骄傲。因为，他从教的20年，也是运动神经元进行性肌肉萎缩症对他的折磨越来越深刻的20年。当“冰桶挑战”让这个名称冗长、无法医治的恶疾为人们熟知时，“渐冻人”詹光伟还在为他的学生批改试卷：“我始终觉得不管是健康还是活到100岁，还是我们这样的病人，做点有意思的事情就行。没有大的口号，做点有意思想起来不后悔的事情，活着总要有点意思。 ”图为因为疾病，詹光伟只能坐着讲课，每堂课的板书，都由学生代写。泸州中学初三（12）班的课堂里，总会有一个位置空着。那个位置，属于班长或者语文科代表。当师生相互问好后，负责板书的同学，会自动走到黑板前，拿起那支属于老师的粉笔。 赵霞 摄 图片来源：四川在线