施振荣谈人才：再不改变 未来台湾人只能死一块

　　中新网3月13日电 据台湾《联合报》报道，台湾教育部门人才培育白皮书召集人施振荣指出，台湾的大学过多，关键是因家长过度重视大学文凭、轻忽一技之长，社会形成“价值半盲化”“资源齐头化”“行政防弊化”的三大文化瓶颈。他更拉高分贝警告：整个社会从上到下若还不知改变，那么“未来台湾人只能死在一块，就算现在不死，将来子孙们也很难过好日子”。

　　施振荣认为，人才是社会最重要的资源，资源不断成长，才能确保社会成长。当局领导人要有宏观眼界，以“六面向”思维，“直接、间接，有形、无形，现在、未来”，追求一种“王道精神”，也就是一、永续；二、共创价值；三、利益平衡，但非齐头平衡。但过程易形成盲点，往往是因为考虑到自己利益 ，忽略到“利他”精神。

　　近年台湾留不住优秀人才，有人认为是待遇不好，但施振荣认为，钱只是有形的因素之一，人更需要无形的成就感；因此，为人才主动搭建舞台、给予尊崇肯定地位，合理的成长及待遇，才是当局、企业留住人才的关键。

　　至于学校教的是“应用知识”，以及经验和信心的养成，因此施振荣建议，学校教育不该只有考试，更要培养长期思考、系统整合运用及永不停止的学习态度。，像他至今天还不断学习，这些是静态书本中学不到的。

　　施振荣也直言，目前的校园文化竟形成一种“分赃文化”，大家为了争取资源的齐头式平等，几乎没有淘汰机制；以“教育部”的大学5年500亿元(新台币，下同)计划来说，当局大举给钱就是错的，让各大学没有动脑机会，错失了利用资源、有效创造的契机。

　　施振荣认为，台湾社会现存三大瓶颈，第一、不愿修改不合时宜的法令、只会依法想办法。二、当局没钱，资源又被浪费，形成分赃文化。三、社会有太多的黑函、恶斗，见不得别人好。

　　他进一步分析说，公务预算规定“有钱要用掉、否则执行不利”，就是因当局，各单位只想抢更多钱、更多人。但反观企业界，有资源进来就一定要赚钱，本金不能少、还要创造新利润，利用既有资源创造新价值，建立新的KPI、考核办法，扩大施政利益，才算真正改变。