“海西新侨乡”明溪给旅外留守儿童搭建温馨的家

　　中新网明溪1月16日电 (孙贤迅 吴厚才)“海西新侨乡”——福建明溪县，实施“一二三四五六”工程，给旅外留守儿童搭建温馨的家。

　　明溪位于福建西北部山区，是“海西新侨乡”，全县出国务工人员近总人口的11%，加上出省、市的打工人员，导致出现了一批远离父母、由祖辈或亲友照管的留守儿童群体。明溪县中小学、幼儿园学生11856人，留守孩就有3986人，占全县学生、幼儿总数的33.6%。

　　明溪县通过实施“一二三四五六”工程，为留守儿童建好“一个家”。明溪在各学校建立留守孩之家，学校就是留守孩大家庭，校长是大家长，每个班级成立一个留守孩的小家庭，班主任和老师就是这个家庭的家长(爱心父母)。留守孩之家设立亲情网络室、心理咨询室、爱心书屋，举办冬(夏)令营、兴趣小组、亲情结对、节日活动等，为留守儿童的学习、生活和身心健康发展营造了良好的氛围，促进留守孩的快乐健康成长。

　　依托“两个阵地”。一方面，加强课堂教学主阵地建设，要求品德科任教师深入研究留守孩思想品德形成的规律和特点，积极改进品德与生活(社会)课教学方式和形式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，努力做到渗透自然，知情结合，润物无声。通过活动的开展，进一步丰富了同学们的业余生活，营造轻松、愉悦、和谐的校园文化氛围。

　　落实“三个关爱”。学校对所有的留守孩进行分类，对缺少亲情、生活困难、心理困惑这三类留守孩，有针对性地进行关爱，使老师成为留守儿童的爱心父母，用父母般的亲情给予关爱。二是心灵关爱，对于心理困惑的学生，采用与爱心妈妈结对，让爱心妈妈帮助他们打开“心结”，解决心理障碍，培养良好的心理素质。三是成长关爱，对于在成长中存在困难的留守儿童，充分发挥学校党员教师的作用给予帮助，同时学校为留守学生实施营养餐活动：“每人每天一袋牛奶一个鸡蛋”，以增强学生体质。营造一个良好的育人环境，使“留守孩”在众多的关爱中健康地成长。

　　做好“四项工作”。一是倾情关爱。以班级为单位为留守孩过生日和重大节日；学校与法院、团县委、县妇联、派出所、司法所等共建，关爱资助贫困留守孩；学校搭建平台(书信、电话、视频)，让留守孩与父母联系。

　　完善“五个结对”。教师与留守孩结对，爱心妈妈与心理困惑留守孩结对，党员与生活困难留守孩结对，优秀学生与留守孩结对，优秀留守孩与留守孩结对。使他们感到“心有人爱，身有人护，难有人帮”，引导关爱留守儿童健康全面成长。

　　做到“六个结合”。学生与社会实践相结合，与开展兴趣小组活动相结合，与主题教育相结合，与青少年维权相结合，与教育科研相结合与责任考核相结合。关爱“留守孩”工作纳入教师目标考核体系，层层落实责任。